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2017年中考指导用书|语文:更具体,更明晰,更务实

南京教育发布2018-05-15 14:33:41

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在弘扬传统文化,推进全民阅读的大背景下,在新课标、新教材的新理念的引领下,在继承南京市初中语文优秀教学传统的基础上,在对2017届初中毕业生学情的广泛调研基础上,《2017年南京市中考指导书·语文》即将出台,全面引领2017届初三语文复习教学工作




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此书仍由“考试说明”和“复习训练”两部分组成。“考试说明”则分“考试范围与内容”和“考试形式与试卷结构”两部分。其中“考试形式与试卷结构”与2016年完全相同,“考试范围与内容”也与去年基本一致,所不同的只是表述更明晰,更具体,更务实。比如,考试内容中“积累运用”的第1条,将“认识常用汉字3500个左右”改成了“掌握《课标》‘义务教育语文课程常用字表’3500个常用字,还要掌握《教科书》‘读一读,写一写’中的字”,这就将识字的要求具体化,将字词考查的范围明确化了,而这些字词本就是学生日常学习的内容,也是各类统考、模考的内容,这样修改,更符合学生的学习实际,也便于教师指导学生复习。又如,将原先的“掌握简单的语法、修辞知识,并运用其解决语言实际问题。了解课文涉及的重要作家作品知识”拆分成两条表述。尽管两条都是语文知识,但从学生平时的学习习惯出发,将语法、修辞知识与作家作品知识分开要求,更便于学生分门别类地整理掌握,巩固提高。再如,在“阅读”部分,将原先“通过对文章中词句的理解、品味,感受语言丰富的表现力,受到思想情感的启迪和熏陶”中的后半句“受到思想情感的启迪和熏陶”删去,这使得此项要求更集中,直指语言的理解和感受力,而减少了其他的干扰。至于“思想情感的启迪与熏陶”则融于对整个文本内容的理解与体会中,无需赘述。还如,在文言文阅读要求中,将“能理解文章的思想内容和作者的情感态度”改为“能领会文章的思想内容和写作特色”,这样的修改与学生课内文言文学习相照应,贴近学生的学习实际,自然更利于引导学生复习。



提高


《2017年南京市中考指导书·语文》在“复习训练”方面也很讲实效,不仅全面涵盖了学生的复习要点,而且题型丰富灵活,非常利于学生练习。用好这本书,对提高初三学生的语文复习效益,最终提高其语文成绩,一定是大有好处的。

                     

作者:南京市学科带头人、伯乐中学 王芳

(来源:南京市教研室)

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